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让劳动教育在牧区扎根

2020-08-25 22:31:10 来源:安顺视窗

为了弘扬劳动精神,教育学生提倡劳动,尊重劳动,文登传媒网络新闻自暑假以来,在中小学组织了各种暑期社会实践活动,带领学生走出课堂,进入外地,体验劳动带来的快乐,研究性学习与实践活动相结合,引导学生度过一个安全、愉快、充实的假期。

走进高村学生的综合实习基地,学生在老师的带领下,采集土壤样品进行调查研究,测试或测量土壤的pH值、有机质、水分、光照、温度等指标,学会做土壤分析员,体验不同的新鲜和幸福!

高村中学初中生田新春说,通过土壤酸度和碱度测试,我们了解了土壤的酸碱度,土壤中的无机盐可以使作物生长得更好,当他们来到综合实习基地时,他们感觉非常贴近生活,同时也学到了许多有益于自己的知识。

踏在满是泥土和石头的田野小径上,闻到田里庄稼和泥土的混合气味,来到不远处的凉棚,在老师的指导下,学生亲自磨出了古初味豆浆,煮熟豆浆后的过滤渣,观察豆奶和石膏水的反应,通常吃豆腐是生,生动的展示,突然激发了学生的好奇心。

高村中学初中生高彩云告诉记者,通过制作豆腐,他对化学和生物有了更直观的理解,因此对这些学科有了更强的兴趣。

在实践中,学校通过国家课程的方式,将新劳动教育与语文、数学、英语、生物、物理等课程有机地结合起来,形成了一个社区,设计了一些研究性学习课题,如24节气、探索土壤、农业种植等,探索了种植、移栽、除草、蓄水保湿、温度管理等作物生长过程的技术技能,从中获得了最直接的感知和技能。

高村中学校长于俊华说,希望学生通过劳动教育,了解自己的根源,通过农事、体育、农业等方面的知识,培养学生劳动、创新、创新的心,离开牧区的劳动教育,搬到农村牧区去。

文登中学围绕五教建民新时期的劳动教育培养目标,以农村牧区为主线,突破劳动教育的突破口,创建多元化的劳动教育实习领域,建设地方劳动实践课程群,实现农村牧区人文共生,让学生看到田园、闻书,记着过乡愁,在终身发展中发挥良好作用。

党组成员、区教育局副局长邵明国说,下一步要认真总结以往的工作经验,探索有效的办法,从过程、方法、途径、保障等方面进一步加强劳动教育,以取得更好的效果。(于洋孙惠杰)

[资料来源:文登媒体网]

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